活动一：我手写我心——童诗有童趣
从儿童的眼光看世界，捕捉生活的乐趣，把单元任务活动的以“春天的小诗”、“星空之美”、“窗外的景色”为题的诗歌仿写汇集成一本自己独一无二的诗集。
活动二：我来当主编 ——班级里的第一本诗集
彩虹室内合唱团的这首《我喜欢》，把平凡的美好瞬间一一记录，从平凡中觉出惊喜的从容，不由打动了每一个听众。我们，也试着记录我们的平凡，向美好的世界表白。
深刻的学习体验为孩子们的活动注入了活力，孩子们如激情澎湃的小诗人或慷慨激昂的小作家，亦或是发现诗歌宝藏的小编辑，把美好记录在诗歌里。
活动三：我口诵我心 ——唤醒春天诗歌大会
童声稚语诵经典，孩子们用最饱满的热情，演绎着心中最美的诗歌。在音乐的伴奏下，在参赛选手声情并茂的朗诵下，感受了诗歌的浓烈情感。
这次综合性学习最大的收获是同学们都能参与进来。每个人或多或少地参与了多项活动，都有自己的收获。诗歌是全世界人民的文化瑰宝，它蕴含了悠久历史和丰富的情感，希望孩子们徜徉在诗歌的百花园中，学会如何去面对万物，如何去品味自然，如何去对待人生，与诗为旅，与诗同行。
“悬梁刺股”的意思：
头发绑在房梁上，锥子刺痛大腿来提起精神学习。其中“梁” 指房梁。“股”在古代为大腿的意思。该成语用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神，也称头悬梁，锥刺股。这个成语是由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成。
四年级下册语文的新词新意涵盖了多个方面，既有描绘自然景色的词汇，也有描述人物情感和行为的词汇。以下是一些具体例子：
翩翩起舞：形容人或物轻快地跳起舞来，具有一种优雅和灵动的美感。
明媚：用来形容景色明丽妩媚，也可以形容眼睛明闪闪有魅力，或是鲜妍悦目。
烂漫无比：形容天真烂漫的程度极高，充满了童真和乐趣。
荡漾：通常用来描述水面起伏波动，也可以用来形容心情或情感的起伏不定。
鲜为人知：表示某事物或信息很少被人知道，具有一种隐秘或独特的感觉。
微不足道：指某事物或人的价值、意义等非常微小，几乎可以忽略不计。
绮丽：用来形容风景或事物的色彩鲜艳美丽，给人一种视觉上的享受。
凌空翱翔：形容鸟类或飞行器在高空中自由地飞翔，具有一种高远和自由的意境。
这些新词新意不仅丰富了四年级下册语文的词汇量，还使得学生在学习过程中能够更加深入地理解和感受语言的魅力。同时，这些词汇也能够帮助学生更好地表达自己的想法和情感，提升他们的语文表达能力和写作水平。