在填写校信里的“理想和榜样”部分时，你可以按照以下方式进行：
理想：
首先，明确你的长期目标或人生愿景。这可以是一个职业目标，如成为一名科学家、医生或教师；也可以是一个个人成长的目标，如学会一门新技能或培养某种品质。确保你的理想具体、明确，并且是你真正热衷和追求的。
示例：“我的理想是成为一名软件工程师，因为我热爱编程，希望通过技术为社会带来正面的变革。”
榜样：
选择一个或几个对你产生积极影响的人作为榜样。这些人可以是历史上的伟人，如科学家、艺术家或社会活动家；也可以是现实生活中的角色，如你的老师、家长或身边的优秀同龄人。解释为什么你选择他们作为榜样，以及他们如何启发或激励了你。
示例：“我的榜样是埃隆·马斯克，他是一位创新的企业家和科技领袖。他的勇气和决心激励着我追求自己的梦想，并通过科技创新为社会作出贡献。”
最后，你可以简要描述你计划如何实现自己的理想，以及你如何从榜样身上学习，以便在未来的学习和生活中不断进步。
示例：“为了实现我的理想，我计划努力学习编程和计算机科学知识，并积极参与相关的项目和实践。同时，我将从埃隆·马斯克身上学习他的创新思维和领导才能，以便在未来的职业生涯中能够发挥出自己的潜力。”
首先登录校讯通系统，打开校讯通系统的登录页面，输入账号和密码，成功登陆系统。
进入成绩查询页面，在校信通系统的主界面或导航菜单中找到相关的成绩查询入口，成绩查询功能通常位于学生个人信息或教务管理模块中。
选择查询条件进入成绩查询页面后，根据系统的提示或页面布局选择相应的查询条件，通常可以根据学期，班级，科目等条件进行查询。
查询成绩排名，在选择了查询条件后，点击查询按钮或确认按钮，系统将会显示所选择条件下的成绩列表，根据系统的设计会直接显示成绩排名，或者需要手动进行排序操作来查看排名。
查重规则可以参考以下几个方面：
1. 查重阈值：校内互检的查重阈值一般根据实际情况来确定。可以根据学校规定的查重比例或者教师的要求，确定不同的比例阈值。通常，规定把查重比例控制在10%以内。
2. 查重工具：现在大部分学校都提供了专业的查重工具。使用这些工具来进行校内互检时一般可以选择“全文检测”或“指定检测范围”等选项。不同的检测范围可以根据实际需要进行设置。
3. 异同点比较：校内互检一般都会按异同点比较，即以相同部分和相似部分为依据，进行查重，减少误判。
4. 排除相同部分：对于比较热门且容易重复的文章题目、摘要等相同内容，校内互检时一般会排除这些相同部分，只保留正文进行查重。
5. 数据库来源：校内互检最主要的是参考的查重数据库来源，常用的有各类外部网站、全国或校内公共数据库等。成熟的校内互检系统，可以将这些数据进行整合，提高查重的准确度。
总体来说，校内互检的查重规则应根据具体情况来进行设置，并注意查重工具的使用，提高规范性和效率性。同时，教师还可以根据查重结果，进行分析学生的作业水平，帮助学生查漏补缺。