指的是“比拼老爹”。
当今青年在上学、找工作、买房子等方面比拼的不是自己的能力，而是拼的是各自父母。在中国，拼爹概念的炒作起源于很多违法现象的揭露，也是随着揭露的越来多而逐渐被大众关注和讨论。这种在法律面前拼爹的现象，直接导致了社会公众的真切不平等感以及不安全感。
“拼爹”现象，其根源就在于权力滥用。用“拼爹”代替“拼搏”的物质游戏，扭曲了亲子关系，侵蚀一代人的成长教育；加剧了阶层固化，动摇着社会和谐发展的根基。这是家庭之痛，时代之殇。
可怕之处在于，我家三代经商，为何会输给你的寒窗苦读，这就是拼爹的可怕之处，比如王思聪有一位百亿身价的老爹王健林，王思聪一个月的零花钱比许多人一辈子赚的钱都还多呀
拼玩识字是一种基于游戏和拼音教学的汉字识别方法，主要适用于儿童汉字学习。以下是拼玩识字上课流程的示例：
1. 开场：老师与学生互动，介绍今天要学的汉字，并引导学生发声读出对应的拼音。
2. 第一轮游戏：老师播放汉字动画或图像，让学生根据拼音写出相应的汉字，然后进行检查。
3. 第二轮游戏：老师在黑板或白板上拼写汉字的部件，让学生尝试猜测汉字、写出拼音并拼接汉字，然后进行检查。
4. 第三轮游戏：老师讲解和教授汉字的意义和应用场景，帮助学生更好地理解和记忆汉字。
5. 总结：老师可以给学生一些复习策略和技巧，指导学生如何更好地掌握和运用已学过的汉字。
需要注意的是，在上课过程中，老师需要根据学生的年龄和汉字学习水平做出相应的调整，避免过于简单或复杂，以达到最佳的教学效果。同时，老师也需要了解学生的学习进度和学习情况，以便及时进行调整和反馈。