汉语合成词和词组是两个不同的概念，它们有以下几点区别：
- 意义：合成词的意义是固定的，不能根据上下文随意改变；而词组的意义是相对灵活的，可以根据上下文有所变化。
- 结构：合成词的结构比较固定，不能随意拆分或变换位置；而词组的结构相对比较松散，可以根据需要进行调整。
- 词性：合成词一般是作为一个整体来充当句子成分，具有明确的词性；而词组中的各个词可以保持自己原本的词性。
- 稳定性：合成词的使用相对稳定，一旦形成就不易改变；而词组的组成和用法可能会更加灵活多变。
- 词汇地位：合成词在词汇系统中具有较高的地位，通常被视为独立的词汇单位；而词组则更多地被看作是临时组合，其地位相对较低。
例如，“电视机”是一个合成词，它的意义是固定的，不能说成“视电机”；而“看电视”是一个词组，可以说成“看球赛”“看书”等。再如，“红花”是一个合成词，具有名词词性；而“红的花”是一个词组，“红的”是形容词，“花”是名词。
需要注意的是，合成词和词组的区别并不是绝对的，有些词在不同的语境中可能既可以看作合成词，也可以看作词组。同时，随着语言的发展和变化，一些词组也可能逐渐凝固成为合成词。
汉语口语考试和普通话口语考试都是评估个人口语能力的考试，但它们的侧重点和应用场合有所不同。下面是它们之间的主要区别：
1. 侧重点：
- 汉语口语考试：重点评估考生的汉语口头表达能力，包括发音、语调、语法、词汇量和表达流畅程度等方面。这种考试通常用于测试汉语作为第二语言的学习者的口语水平。
- 普通话口语考试：重点评估考生的普通话发音、用词和表达流畅程度。这种考试主要用于测试中国人的普通话水平，适用于教师、播音员、演员等职业的人员，以及需要证明普通话水平的人。
2. 考试内容：
- 汉语口语考试：通常包括自由对话、主题演讲、看图说话等环节，考试内容可能涉及日常生活、文化、社会等问题。
- 普通话口语考试：通常包括单音节字词、双音节字词、短文朗读和命题说话等环节，考试内容主要围绕普通话发音和用词。
3. 考试形式：
- 汉语口语考试：通常由考官和考生进行面对面的交流，考试方式比较灵活。
- 普通话口语考试：通常采用计算机考试的形式，考生需要按照计算机的提示进行朗读和回答问题。
总之，汉语口语考试和普通话口语考试在侧重点、考试内容和考试形式等方面均有所不同。前者主要评估汉语作为第二语言的学习者的口语水平，而后者主要评估中国人的普通话水平。
结构：
合成词：由两个或两个以上的词根组合而成，这些词根之间不能插入其他成分。合成词的结构通常是固定的，意义凝固，如“黑板”不等于“黑的板”。
词组：由两个或两个以上的词按一定方式组合起来，可以插入其他成分，因此结构可以是临时的，不具有结构固定和意义凝固的特点。词组可以扩展，如“大浪”扩展为“大的浪”。
意义：
合成词：虽然由多个词根组成，但意义并不简单相加，而是融合产生新的意义。合成词的语义通常是明确的、专指的，如“我的小个子哥哥”中的“小个子哥哥”是一个专指的概念。
词组：构成成分的意义简单相加，语义结构可以扩展，但扩展后的意义并不改变原词组的意义。
语法功能：
合成词：词根的组合具有直接性，有些特殊组合结构如谓词词根与名词的直接组合或拟态副词与名词的直接合成是合成词的一种构词方式。合成词没有陈述性。
词组：具有陈述性，可以表达完整的句子意义。词组内部的语音可以有不同的停顿，而合成词的语音具有整体性，内部一般不允许停顿。
综上所述，合成词与词组在结构、意义和语法功能上都有明显的区别。合成词是由两个或两个以上的词根组合而成的，具有固定的结构、明确的意义和直接的组合方式，而词组是由两个或两个以上的词组合而成的，结构可以是临时的，意义可以扩展，语法功能上具有陈述性