故事讲的是一个磨坊主和他的儿子和驴之间发生的事。一个磨坊主和他的儿子想卖驴，为了使驴养足精神，父子俩把驴腿扎起来，抬着走。一个路人笑话他们，磨坊主便让儿子骑上去。有一个商人笑话他们，磨坊主便自己上去。经过了5次被人嘲笑，磨坊主总结出经验：今后无论做什么事情，都要自己拿主意。
从这个故事中，我感受到人应该由自己把握自己的命运，都要自己拿主意。不在意别人如何评价要相信自己是正确的。自信是一种境界，它在承认自己是渺小的同时，证明自己是伟大的。
作者：
伊索(约前620年—前560年)，古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。
《鹿角和鹿腿》课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。
1. 简短：伊索寓言的故事通常都很简短，没有复杂的细节和情节，容易理解和记忆。
2. 对话式：伊索寓言的故事通常以对话展开，主人公通过对话来表达他们的观点和想法，读者可以通过对话来了解故事情节和寓意。
3. 寓意深刻：伊索寓言通过简单的故事情节，蕴含了深刻的道理和人生哲学，让读者在轻松愉快的阅读中得到启示和感悟。
4. 形式多样：伊索寓言的故事形式多样，有动物故事、人物故事、神话故事等，这些形式各具特色，能够满足不同读者的需求和喜好。
原因得出：
1. 传承和传播：伊索寓言的结构特点与其传承和传播方式有关。由于伊索寓言是通过口耳相传的方式传承下来的，简短、对话式的形式更容易被人们记忆和传播。
2. 教育意义：伊索寓言的教育意义也是其结构特点的重要原因。通过简短的故事和深刻的寓意，伊索寓言能够帮助读者理解道德和人生哲学，从而提高他们的智慧和品德。
3. 文化价值：伊索寓言作为世界上最早的寓言之一，其形式和结构特点也具有很高的文化价值。其多样化的故事形式和深刻的寓意，为后来的寓言故事创作提供了重要的启示和借鉴。