1. 学历层次不同：
中职学籍是指中等职业学校的学籍，其学历层次为中等职业教育；普高学籍是指普通高中的学籍，其学历层次为普通高中教育。
2. 学科设置不同：
中职学籍的学科设置主要以职业技术知识为主，教学内容较为实用；普高学籍的学科设置主要以文化学科和一些基础科学学科为主。
3. 就业方向不同：
中职学籍的培养目标是培养学生直接就业或者参加职业技能鉴定的能力，注重学生的实际操作能力和职业素养；普高学籍的培养目标是为学生提供升学的机会，注重学生的学术知识和综合素质培养。
4. 学习时间和学制不同：
中职学籍的学习时间一般为3年（或者2年），学制较短；普高学籍的学习时间为3年（或者4年），学制较长。
5. 学籍转换门槛不同：
中职学籍毕业后，想要进入普通高等院校继续学习需要通过学历教育水平考试（相当于普通高中毕业考试）；普高学籍毕业后，可以直接升入高等院校。
中职学籍和普高学籍参加乡村医生临床医学可能会存在一些差异，具体差异取决于政策规定和学校安排。
首先，在学历方面，中职学籍的学生通常可以参加乡村医生助理全科医生培训，最终获得助理全科医生证书。而普高学籍的学生则有可能需要参加高考或单招考试，进入医学院校学习，最终获得医学学位。因此，中职学籍的学生可能更倾向于参加助理全科医生培训，而普高学籍的学生则可能更倾向于获得医学学位。
其次，在课程设置和教学内容方面，乡村医生助理培训课程通常包括公共卫生、临床医学、中医学、心理学等多个方面，以适应乡村医疗的需求。而医学学位课程则更加系统和深入，包括解剖学、生理学、病理学、药理学等多个学科，旨在培养专业的医生。因此，中职和普高学生所学习的课程和教学内容可能会有所不同。
此外，乡村医生临床医学可能会对中职和普高学生的工作经验和实践能力有不同的要求。中职学生可能已经在学习临床医学相关知识和技能，并有机会通过实习或志愿者工作等方式积累经验。而普高学生则需要更多的时间和机会来学习相关的知识和技能，并通过实践来提高自己的实践能力。
总之，中职学籍和普高学籍参加乡村医生临床医学可能会存在一些差异，具体取决于政策规定、学校安排以及学生的实际情况。无论哪种方式，都需要学生认真学习相关知识和技能，积累实践经验，为成为一名优秀的乡村医生做好准备。
中职学院校思政教育处的职责：一、负责学校思政课教学和以践行社会主义核心价值观为主题的学生思想、政治、德育教育；全面贯彻落实党和政府有关思想政治理论课的方针政策，认真执行校党委及学校有关文件规定；努力发挥好思想政治教育主渠道、主阵地作用和立德树人的关键课程作用。
二、落实意识形态工作责任制，强化责任担当，严格追责问责，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固广大师生团结奋斗的共同思想基础。
三、负责组织实施全校学生思想政治理论课教学及教学改革工作，不断深化思想政治理论课课程改革，不断增强思想政治理论课教学的吸引力、感染力。
四、负责本部门党团建设。加强思政部党建工作和党风廉政建设工作，落实“一岗双责”，充分发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。加强本部门共青团、工会等建设，支持他们按照各自的章程围绕学校的中心任务开展工作。
五、负责思政部师资队伍的建设、管理和教育工作。搞好人才培养和教学科研梯队建设等工作。
六、参与学生“三观”教育与养成教育。与宣传部、人事处、学工部、团委等部门密切配合，共同做好教师和学生思想政治工作，加强政治理论学习，开展形势政策教育；积极引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观，养成良好的行为习惯。
七、负责做好思政部的科研工作，组织实施本部门的科研工作计划、科研学术交流，确保科研工作正常开展，不断提升科研水平。
八、建立健全思政部管理工作的各项规章制度，督促、指导、检查教师执行情况。
九、完成学校交办的其它任务。