1.亲近孩子，沉迷网游的孩子内心多数比较封闭，所以要教育孩子，首先得打开孩子的心扉，可以与孩子一起玩网游，一起做运动，使孩子感到我们的关系不仅是家人，更是朋友，有共同的兴趣。
2.及时引导，成为朋友后，要开始在言谈之间提及沉迷网游的害处，并给他讲一些孩子因沉迷网游而失足的故事，不断触动他的心灵，在他对网游的危害有一定认识后，就试着给他讲一些有趣的计算机知识，可以教他在电脑上画画，教他使用一些电脑软件，从而转移他的兴趣点。
3.适时奖励，多数的孩子沉迷网游，是因为现实中缺少自信，这时就要帮助孩子认识到现实中自己的重要性，培养其自信心和进取意识，时常鼓励孩子多参加学校组织的活动，动员他参加竞选班干部，促使他与同学们交往、接触，每当孩子在学校中得到表扬时，即使只是老师一句简单表扬的话语，也能借此送他一些小礼物以示奖励，使他渐渐从网络的自信转变到现实中的自信。
教数学计算需要一个循序渐进的过程，以下是一些建议：
1. 建立基础概念：首先需要让学生理解数学的基本概念，如数字、运算符号（加、减、乘、除）等。通过生动的例子和直观的教具，帮助学生理解这些概念的含义。
2. 加强口头计算：口头计算是数学计算的基础，需要通过大量的练习来提高学生的计算速度与准确性。鼓励学生大声说出他们的计算过程，以便老师及时纠正错误。
3. 运用实物教具：使用实物教具，如小棒、方块等，可以帮助学生理解抽象的数学概念。例如，通过摆放小棒，让学生理解加减法的含义。
4. 练习基本算法：教授学生基本的计算方法，如加减法的竖式计算、乘法表的运用等。通过反复练习，让学生熟练掌握这些方法。
5. 引入简便算法：在学生掌握了基本算法后，可以逐渐引入一些简便算法，如乘法的平方、立方公式，以及加减法的交换律、结合律等。
6. 培养心算能力：鼓励学生在掌握了一定的计算方法后，尝试心算。心算可以帮助学生提高计算速度和准确性。
7. 设计趣味练习：通过设计一些趣味性较强的练习题，如谜语、数学游戏等，激发学生对数学计算的兴趣。
8. 及时反馈与鼓励：对学生的计算练习给予及时的反馈，对正确的计算给予表扬，对错误的地方进行纠正。鼓励学生勇于尝试，培养其自信心。
9. 提供充分的练习机会：计算能力的提高需要大量的练习。为学生提供丰富的练习资源，包括教科书、练习册、网络资源等，以便学生随时进行练习。
10. 因材施教：针对不同学生的计算能力，设置不同的教学目标。对于计算能力较弱的学生，给予更多的关注与辅导，使其逐步提高。