1. **词汇和语法结构**：这是语言的基本构成，包括词素、词法、句法和语法规则。词汇是构成语言的基础元素，语法则是词汇之间的组合规则。
2. **篇章结构**：篇章结构指的是如何组织语言来形成一篇文章或对话。这包括主题、段落、句子之间的连接和逻辑关系等。
3. **语境和文体**：语境是指语言使用的环境，包括时间、地点、社会背景等。文体则是指语言的使用风格，如正式、非正式、书面、口头等。
4. **语言的表达方式**：包括描述、说明、论述、讨论、引用等多种方式，如何用语言来传达思想、情感和信息。
至于语言框架的顺序，这会因语言和学习者的不同而异。一般来说，初学者通常从学习词汇和基本的语法结构开始，然后逐渐学习各种语篇类型和文体，最后学习如何运用语言进行表达。
例如，一个初学者可能会首先学习一些基本的词汇，如名词、动词、形容词等，并了解基本的语法结构如主语、谓语、宾语等。然后，他们可能会开始学习一些简单的对话或短文，了解如何将这些词汇组织起来形成有意义的表达。随着学习的深入，学习者可能会开始学习不同的文体（如议论文、说明文、叙述文等）和不同的语境，并学习如何运用语言进行更复杂的表达。
以上分析是基于一般的学习规律和教学框架，具体的学习顺序和方法可能会因个人的学习风格、目标和使用环境而有所不同。
与说话有关的字是语（四声）、道、言、讲、说、喊、叫、呼、吟、读、问、答、训、斥、责、骂、吼、劝、告、评、议、话、赞、论、述、夸、辩、叙、颂、曰、云二字词：说话、谈话、讲话、叙述、陈述、复述、申述、说明、声明、讲明、谈论、辩论、议论、讨论、商谈、哈谈、商量、畅谈、商讨、话语、呓语、梦话、怪话、黑话、谣言、谰言、恶言、狂言、流言、巧言、忠言、疾言、傻话、胡话、俗话、废话、发言、婉言、危言、谎言、直言、预言、诺言、诤言、说理、说服、略说、评说、怒斥、驳斥、批驳、辱骂、诅咒等。
影响：
1.语言沟通能力的增强使医生更了解患者的病情，利于医生对患者进行准确的治疗。
2.语言沟通能力的增强使医生更加了解患者的内心思想活动，从而开导患者对病情的深度认识，加强双方对病情的准确沟通。
3.语言沟通能力的增强使患者对病情治疗更加有信心，加强医生的治疗信心。