国家通用手语词典是在2009年出版的，旨在帮助聋人和聋哑人更好地与社会进行交流。该词典收录了常用的手势词汇，包括数字、颜色、动物、食品、职业等方面，并配有图片和文字说明，使读者能够更加准确地理解手势和表达意思。此外，该词典也为听力残障者及其家庭成员、教师、医护人员等提供了一个学习手语的工具书，促进了跨文化交流和相互理解。
2019年9月20日,华夏出版社新出版的《国家通用手语词典》正式启动,以后国内大专院校都将统一使用新版手语。
讲授法：这是教师通过口头语言向学生传授知识的方法，包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。讲授法是我国最经常使用的一种教学方法1。
谈论法：亦称问答法，教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识。这种方法特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养独立思考和语言表述的能力。初中，尤其是小学低年级常用谈论法1。
演示法：教师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。演示教学能使学生获得生动而直观的感性知识，加深对学习对象的印象，把书本上理论知识和实际事物联系起来，形成正确而深刻的概念1。
针对基础薄弱的村干部采取“一对一”结对帮学：从汉语拼音、简单用词、简单问候语等帮扶的教学方式进行2。
结合《国家通用语言文字学习辅导教程》教材内容进行授课：针对会说会写的村干部，结合教材内容进行授课2。