教小朋友认识“爱”字，可以采用以下几种方法：
形象化教学：首先，可以把“爱”字分解成几个部分，如“爫”、“冖”和“友”，并解释每一部分的意义。然后，像搭积木一样，将这些部分组合起来，形成一个完整的“爱”字。同时，可以编一些有趣的顺口溜来帮助记忆，比如“爪住秃宝盖，朋友变成‘爱’”。这样的方法既生动又形象，有助于小朋友记住字形。
利用故事和情境：可以给小朋友讲述关于爱的故事，比如父母对孩子的爱、朋友之间的友情等。通过故事中的情境，让小朋友理解爱的含义，并将“爱”字与这些情境联系起来，加深记忆。
结合生活实例：在日常生活中，可以引导小朋友观察并感受爱的表现。比如，看到父母为孩子做饭、陪孩子玩耍时，可以告诉孩子这就是爱的体现。同时，可以教孩子如何表达爱，比如对家人说“我爱你”，对朋友说“我喜欢你”等。
互动游戏：设计一些与“爱”字相关的互动游戏，比如“找爱字”游戏，让孩子在一张纸上找到并圈出所有的“爱”字；或者“爱的传递”游戏，让孩子通过拥抱、亲吻等方式传递爱。这些游戏既有趣又能让孩子在玩耍中认识“爱”字。
通过以上方法，小朋友可以更加轻松、有趣地认识“爱”字，并理解其含义。同时，也能在日常生活中感受到爱的存在，学会表达爱。
会意字。
金文写作“㤅”，是“爱”的本字，由“心”和“旡（jì）”构成，“旡”字，从字形看，如同人张大嘴，故本义是胃里的气体从嘴里出来，并发出声音；整个字的意思是张开嘴说出心中的情话。
爱，篆文字形是在“㤅”的基础上，下面又加了“夊（suī）”。“㤅”在篆文中间是一个突出的“人”形包裹着一颗“心”，呈现一片仁爱之心，故本义为惠爱、仁爱的意思。下面的“夊（suī）”像脚趾朝下的倒“止”之形，后与“夂（zhǐ，从后至）”混同，与行动有关。故表明“爱”是一种行动，不仅要嘴上说，还要发自内心的愿意去行动，故引申为喜爱的意思。
隶书、楷书简化为“愛”，“旡”发生变形，但依旧保留了“心”与“夊”形。规范简体汉字中间的“心”简化成“一”，写作“爱”。
爱，本义“惠爱、仁爱”，引申为“友爱”“爱护”“保卫”，又引申为“同情、怜悯”。
爱，由本义引申为“喜欢、宠爱”，又引申为“热爱”“敬爱”“爱慕、敬重”“爱惜”之义，由“爱惜”又引申为“吝惜、吝啬”“贪图”之义。
爱，又通“薆”，作通假义“隐蔽、隐藏”。