5.分类的方法：一般是（1）按形状；（2）按颜色；（3）按用途；（4）按种类。
6.人民币的单位有（元）、（角）、（分）。每相邻的两个单位之间的进率是10.
7. 人民币各单位之间的换算：1元=10角；10角=1元；1角=10分；10分=1角；10角=100分；1元=100分 。
一年级下册数学书第五课通常涉及基础的数学概念和技能，如加减法、数的大小比较等。在编写这一课的教案或学习笔记时，可以按照以下结构进行：
首先，可以简要介绍本课的学习目标，例如掌握10以内的加减法运算，学会比较数的大小等。接着，可以详细阐述本课的教学内容和步骤。例如，可以先复习一下之前学过的数字，然后逐步引入加减法运算的概念和方法，再通过一些例题和练习题来加深学生的理解和记忆。
在阐述教学内容和步骤时，可以注意以下几点：
尽可能使用简单明了的语言和图示来解释数学概念和方法，以便学生能够轻松理解。
结合实际生活中的例子来引导学生理解和应用数学知识，激发学生的学习兴趣和动力。
重视学生的练习和反馈，及时纠正学生的错误和不足，帮助学生巩固和拓展数学知识。
最后，可以总结一下本课的学习重点和难点，以及学生在学习过程中需要注意的事项。同时，也可以为学生提供一些拓展学习的资源和建议，帮助他们更好地掌握和应用数学知识。
一年级下册数学中，我们可以根据不同的维度和属性，将数学知识进行多种分类。以下是三种不同的分类方法：
首先，我们可以按照数学内容的难易程度进行分类。例如，将基础的加减法运算归为简单类别，而将涉及进位、借位等复杂操作的加减法归为较难类别。这种分类方法有助于教师根据学生的掌握情况，有针对性地安排教学进度和难度。
其次，我们可以根据数学知识的实用性进行分类。比如，将与生活密切相关的购物计算、时间管理等归为实用类别，而将一些纯理论性的数学概念如数的认识等归为理论类别。这种分类方法有助于培养学生的数学应用意识，让他们感受到数学在生活中的实际价值。
最后，我们还可以根据数学知识的关联性进行分类。例如，将加减法、乘除法等运算方法归为运算类别，而将图形认识、空间观念等归为几何类别。这种分类方法有助于学生在脑海中形成数学知识体系，更好地理解和记忆相关知识。
通过以上三种分类方法，我们可以更全面地了解一年级下册数学的教学内容，为学生的学习提供更有针对性的指导。