同济大学出入并没有限制,可以随意进去参观
同济大学学校前身是1907年埃里希·宝隆在上海创办的德文医学堂;1908年改名同济德文医学堂;1912年与同济德文工学堂合称同济德文医工学堂;1923年正式定名同济大学;1927年成为国立同济大学,是中国最早的七所国立大学之一。
同济大学职业教育学院的研究生专业,其实涵盖了多个领域和方向,以满足不同学生的学术兴趣和研究需求。具体分类的话,可以大致分为以下几类:
首先,是教育理论与方法类。这类专业主要研究教育的基本理论、原理和方法,深入探讨教育的本质、目的和价值,以及教育的组织、实施和评价等问题。对于希望深入了解教育学科基本理论和研究方法的学生来说,这类专业是非常合适的选择。
其次,是职业教育与培训类。这类专业主要关注职业教育和培训的理论与实践,研究如何有效地培养职业技能和职业素养,以适应社会和经济的发展需求。对于有志于从事职业教育和培训工作的学生来说,这类专业将提供丰富的知识和技能。
此外,还有教育技术与管理类。这类专业主要研究教育技术的应用和管理,包括教育信息化、在线教育、教育数据分析等领域。随着信息技术的快速发展,这类专业的研究和应用前景非常广阔。
最后,还有一些交叉学科类研究生专业。这些专业融合了教育学与其他学科的知识和方法,如教育心理学、教育社会学等,旨在培养具有跨学科视野和研究能力的人才。
总的来说,同济大学职业教育学院的研究生专业分类丰富多样,涵盖了教育理论、职业教育、教育技术等多个领域。这些专业不仅为学生提供了系统的学术训练,也为其未来的职业发展打下了坚实的基础。希望这些信息能对你有所帮助!
1.工业设计;
2.环境设计;
3.设计基础;
4.传达设计;
5.数字设计;
6.时尚设计;
7.设计管理史论;
8.包容性设计;
9.交互设计;
10.特效设计。
设计与艺术学院共有教师118人,行政人员共37人。
其中,教授23人,副教授25人,设计与艺术学院现有学生1523人,其中本科生1260人,研究生263人。